2.5.3 Saling Bersandaran dan Interaksi antara Organisma Hidup (Soalan Subjektif)

Soalan 1:(a) Rajah 1 menunjukkan sejenis interaksi. Rajah 1 Nyatakan dua faedah organisma itu dapat daripada interaksi ini. [2 markah] (b) Rajah 2 menunjukkan satu carta interaksi antara organisma hidup.Rajah 2 (i) Apakah interaksi R. [1 markah] (ii) Nyatakan satu kebaikan interaksi di (b)(i). [1 markah] (iii) Ikan gapi ditempatkan di dalam kolam.Terangkan mengapa. [1 … Read more

2.4.1 Aliran Tenaga dalam Ekosistem (Soalan Subjektif)

Soalan 1:(a) Rajah 1.1 menunjukkan ekosistem kolam. Rajah 1.1 (i) Tulis nama bagi satu populasi yang merupakan sebahagian daripada ekosistem kolam ini. [1 markah] (ii) Nyatakan satu pengeluar. [1 markah] (iii) Beri satu sebab bagi jawapan dalam (a)(ii). [1 markah] (b) Rajah 1.2 menunjukkan siratan makanan di dalam suatu ladang kelapa sawit.Bilangan bagi setiap jenis … Read more

Latihan Formatif 2.4 – Sains Tingkatan 2 (KSSM) Bab 2

Soalan 1:Senaraikan empat aktiviti manusia yang boleh merosakkan ekosistem.Jawapan:Pembalakan, pembakaran terbuka, perburuan haram, penangkapan ikan tanpa kawalan(Mana-mana jawapan lain yang boleh diterima) Soalan 2:Nyatakan dua kesan bagi setiap aktiviti yang berikut terhadap keseimbangan alam semula jadi.(a) Penebangan hutan (b) Perindustrian(c) Pertanian (d) Pembuangan sampah sarapJawapan:(a) (i) Kemusnahan habitat(ii) Migrasi atau kematian haiwan(b) (i) Peningkatan aras karbon … Read more

Latihan Formatif 2.3 – Sains Tingkatan 2 (KSSM) Bab 2

Soalan 1:Isi kotak dengan pilihan jawapan yang diberikan.(a) Sekumpulan kambing di padang rumput.  (   )(b) Kolam kecil yang mempunyai pokok teratai, rumput, sekumpulan berudu, beberapa ekor ikan, itik dan katak.  (   )(c) Padang rumput yang menjadi tempat tinggal bagi sekumpulan kambing.  (   )(d) Sebuah hutan hujan tropika yang didiami oleh pelbagai tumbuhan dan haiwan yang … Read more