Nutrisi
3.5.2b Kepentingan Gizi Seimbang (Soalan Subjektif)
Soalan 2:Rajah 2 menunjukkan menu sarapan pagi Andrew. Rajah 2 (a) Namakan kelas makanan bagi susu. [1 markah] Jadual 2 menunjukkan nilai kalori untuk tiga jenis makanan. Jadual 2 (b) Andrew mengambil 250 g roti, 200 g susu dan 100 g oren.Kira jumlah kalori yang diambilnya untuk sarapan pagi. [1 markah] (c) Andrew berusia 15 … Read more
3.5.1b Kelas Makanan (Soalan Subjektif)
Soalan 1:Rajah 1.1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan air liur ke atas kanji. Keputusan eksperimen selepas 30 minit ditunjukkan dalam Jadual 1. Rajah 1.1Jadual 1 Bardasarkan Rajah 1.1 dan Jadual 1, jawap soalan berikut.(a)(i) Mengapakah tabung uji P dan tabung uji Q direndamkan dalam kukus air bersuhu 37 oC? [1 markah] (ii) Nyatakan sebab … Read more
3.5.1a Kelas Makanan (Soalan Subjektif)
Soalan 1:(a) Rajah 1 menunjukkan beberapa jenis makanan yang kaya dalam satu daripada kelas makanan. Rajah 1 (i) Namakan kelas makanan itu. [1 markah] (ii) Nyatakan satu fungsi kelas makanan yang dinamakan dalam (a)(i). [1 markah] (b) Rajah 2 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam satu ujian makanan. Rajah 2 Selepas 20 minit, pemerhatian dicatatkan … Read more
Latihan Sumatif 3 (Soalan 3 – 5) – Sains Tingkatan 2 (KSSM) Bab 3
Soalan 3:Rajah 2 menunjukkan sistem pencernaan manusia.(a) Kenal pasti bahagian P hingga W. (b) Namakan bahagian bermulanya(i) pencernaan karbohidrat (ii) pencernaan protein(iii) pencernaan lemakJawapan:(a) P: MulutQ: HatiR: Usus besarS: EsofagusT: PerutU: DuodenumV: Usus kecilW: Dubur(b) (i) Mulut(ii) Perut(iii) Duodenum Soalan 4:Amirah telah menguji dua jenis makanan yang berlainan menggunakan larutan iodin dan larutan Benedict. Hasil … Read more
Latihan Sumatif 3 (Soalan 1 & 2) – Sains Tingkatan 2 (KSSM) Bab 3
Soalan 1:Rajah 1 menunjukkan suatu piramid makanan.(a) Namakan tiga jenis makanan yang berada pada ruangan bertanda X.(b) Nyatakan fungsi makanan tersebut.(c) Amri berusia 15 tahun dan mengalami obesiti. Amri juga telah disahkan menghidap diabetes oleh doktor.(i) Cadangkan amalan yang perlu dilakukan oleh Amri bagi mengawal kesihatannya.(ii) Cadangkan menu sarapan yang seimbang dan sesuai untuk Amri.(iii) … Read more
Latihan Formatif 3.4 – Sains Tingkatan 2 (KSSM) Bab 3
Soalan 1:Rajah di sebelah menunjukkan usus besar manusia.(a) Namakan X dan nyatakan fungsinya.(b) Apakah gerakan yang membantu pergerakan makanan tidak tercerna di sepanjang usus besar?(c) Apakah bahan yang diserap semula di usus besar?Jawapan:(a) Rektum; menyimpan tinja sementara sebelum disingkirkan(b) Gerakan peristalsis(c) Air Soalan 2:Kusairi tidak suka makan buah-buahan dan sayur-sayuran. Apakah kesan tabiat pemakanan ini … Read more
Eksperimen 3.1 – Sains Tingkatan 2 (KSSM) Bab 3
Eksperimen 3.1:Tujuan: Mengkaji penyerapan glukosa melalui tiub Visking.Pernyataan masalah: Adakah glukosa boleh meresap keluar melalui tiub Visking?Hipotesis: Glukosa boleh meresap keluar melalui tiub Visking.Pemboleh ubah:(a) Pemboleh ubah dimalarkan: Jenis dan saiz tiub Visking, suhu, masa(b) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Jenis kandungan di dalam tiub Visking(c) Pemboleh ubah bergerak balas: Kehadiran glukosa di dalam air sulingBahan: Ampaian … Read more