Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik

Soalan 1:Kesimpulan penyiasatan saintifik boleh dipengaruhi oleh sikap saintifik dan nilai-nilai murni yang diamalkan semasa melakukan eksperimen. Apakah sifat saintifik dan nilai-nilai murni yang perlu pada seorang murid supaya membuat kesimpulan yang tepat?Jawapan:Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data dan bersikap positif Soalan 2:Apakah sikap yang akan membantu ahli sains memahami kejadian jerebu yang … Read more

Soalan 1:Apakah inferens?Jawapan:Inferens adalah alasan atau sebab bagi sesuatu peristiwa yang dapat diperhatikan. Soalan 2:Nyatakan pemboleh ubah yang dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan semasa menjalankan eksperimen penyejatan air daripada bekas yang mempunyai luas permukaan berbeza.Jawapan:Pemboleh ubah dimanipulasi = luas permukaan bekasPemboleh ubah dimalarkan = isi padu awal air dalam bekas, suhu persekitaran, tempoh eksperimen.Pemboleh ubah … Read more

Soalan 1:Tentukan ketumpatan bagi setiap sampel dalam rajah berikut.Jawapan:A = 2 g cm–3, B = 2 g cm–3, C = 2 g cm–3 Soalan 2:Tiga jenis cecair tidak bercampur, P, Q dan R dimasukkan bersama-sama dalam suatu silinder penyukat seperti dalam rajah sebelah. Cecair manakah yang paling tumpat? Mengapa?Jawapan:Cecair R, cecair yang paling tumpat tenggelam … Read more

Aktiviti 1.10:Tujuan: Menyiasat hubungan antara jisim dengan ketumpatan pelbagai pepejal yang mempunyai isi padu yang samaBahan dan radas: Kubus kuprum, kubus besi, kubus gabus dan kubus kayu yang masing-masing mempunyai isi padu 1 cm3, air, besen, penimbang.Arahan1. Murid diberi empat kubus yang mempunyai isi padu yang sama seperti di bawah.2. Timbang jisim setiap kubus dan … Read more

Soalan 1:Apakah bacaan tolok skru mikrometer di bawah?Jawapan:(a) 6.28 mm(b) 4.56 mm Soalan 2:Anggarkan luas lukisan tapak tangan di sebelah jika setiap petak mewakili keluasan 1 cm × 1 cm atau 1 cm2.Jawapan:24 cm2 Soalan 3:Chong berdiri di atas suatu penimbang. Nilai yang ditunjukkan ialah 55 kg. Apakah maksud nilai ini?Jawapan:Nilai menunjukkan jisim Chong.

Aktiviti 1.9:Tujuan: Membuat perkaitan antara kemahiran membuat anggaran dengan pengukuran sebenarBahan dan radas: Pensel dan pembarisArahan1. Ukur panjang sebatang pensel = p cm.2. Ukur panjang meja dengan pensel tersebut.Panjang meja = bilangan pensel × p3. Kemudian, ukur panjang meja dengan pembaris.4. Catatkan ukuran panjang meja dengan pembaris.SoalanApakah perbezaan antara ukuran panjang meja dengan pensel (ukuran … Read more

Aktiviti 1.8:Tujuan: Mengukur, mengguna dan mengendalikan peralatan yang lebih jitu dengan betulBahan dan radas: Angkup vernier, tolok skru mikrometer, penimbang digital, ammeter digital, termometer digital, termometer klinik.Arahan1. Jalankan aktiviti secara berkumpulan.2. Setiap kumpulan perlu menjalankan aktiviti pengukuran di dalam makmal dengan menggunakan alat pengukur yang lebih jitu.(a) Mengukur ketebalan buku Sains Tingkatan 1 dengan skala … Read more

Soalan 1:Senaraikan lima kuantiti fizik yang telah dipelajari. Apakah unit S.I. dan simbol yang digunakan untuk setiap kuantiti tersebut?Jawapan:Panjang – meter, m;Jisim – kilogram, kg;Masa – saat, s;Suhu – Kelvin, K;Arus elektrik – Ampere, A Soalan 2:Tukarkan nilai-nilai yang berikut.(a) 0.13 m = ___________ cm (b) 18 000 mg = ___________ kg(c) 4 m = _________ … Read more

Aktiviti 1.5:Tujuan: Mengenal pasti kuantiti fizik, nilai dan unit S.I. yang digunakanArahan1. Lihat objek di Gambar foto 1.10. Nyatakan unit S.I. yang boleh anda gunakan untuk mengukur kuantiti fizik setiap objek.Jawapan:(a) Meter(b) Kilogram(c) Kelvin

Soalan 1:Lukis radas-radas yang berikut.(a) Kelalang dasar leper (b) Kelalang kon (c) Tabung didih (d) Silinder penyukatJawapan: Soalan 2:(a) Apakah maksud simbol-simbol amaran yang berikut?(b) Nyatakan dua contoh bahan kimia yang mempunyai simbol amaran di (a)(i).Jawapan:(a) (i) Bahan beracun / toksik(ii) Bahan merengsa(iii) Bahan mudah terbakar(iv) Bahan mudah meletup(v) Bahan mengakis(b) Merkuri dan klorin Soalan … Read more